四、抽象和具體綜合
對于大部分的題目而言,答題信息并非是純粹抽象的關(guān)鍵詞或者純粹具體的關(guān)鍵詞,而是抽象關(guān)鍵詞和具體關(guān)鍵詞的搭配。答題要點(diǎn)既有抽象、有高度內(nèi)容,又有微觀具體的內(nèi)容,如2011年4.24聯(lián)考第三題《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,“指導(dǎo)意見”一方面要具體可行,操作性強(qiáng),因此要微觀具體,針對性強(qiáng);另一方面要有指導(dǎo)性,必須具有宏觀抽象的指導(dǎo)原則或者政府精神,因此抽象關(guān)鍵詞與具體關(guān)鍵詞共存于答題要點(diǎn)中。
抽象關(guān)鍵詞與具體關(guān)鍵詞綜合的方式通常以四種呈現(xiàn)形式在答案中體現(xiàn)出來:一是主旨句+具體內(nèi)容;二是表面問題+深層次問題;三是總原則+主要措施;四是抽象道理+具體事例。
1主旨句+具體內(nèi)容
對于很多題目而言,不僅有內(nèi)容分,還有形式分。有些題目明確要求條理清楚、邏輯清晰,我們作答時(shí)就必須把握好答題信息之間的邏輯層次,分條按點(diǎn)作答。一般而言,客觀題都是按點(diǎn)踩分,因此答題要點(diǎn)必須清晰明了,一目了然。為了更清晰的呈現(xiàn)答案,我們可以將答題要點(diǎn)表述成“總--分”形式,即“主旨句--具體內(nèi)容”
需要考生注意的是“主旨句”。主旨句即中心句或者是主題句,一般起到概括的目的,是該條答案的中心所在,主旨句一般出現(xiàn)在一條答案的開頭。
例如:有以下幾個(gè)問題:打工子弟學(xué)校數(shù)量有限,硬件設(shè)施簡陋,師資隊(duì)伍不穩(wěn)。這是從硬件和軟件兩個(gè)方面談了學(xué)校辦學(xué)方面存在的問題。如果考生只是將三條問題不經(jīng)處理地陳列出來,則體現(xiàn)不出很好的歸納概括能力,因此,我們需要進(jìn)一步提煉,寫出主旨句,統(tǒng)領(lǐng)這三個(gè)問題。我們可以作答為:“辦學(xué)條件差:打工子弟學(xué)校數(shù)量有限,硬件設(shè)施簡陋,師資隊(duì)伍不穩(wěn)。”在字?jǐn)?shù)符合規(guī)定的情況下,亦可以表述為:“辦學(xué)條件差:硬件方面學(xué)校數(shù)量有限,設(shè)施簡陋;軟件方面師資隊(duì)伍不穩(wěn)。”這樣的優(yōu)勢在于答案更加清晰合理,體現(xiàn)高度概括性,延展關(guān)鍵詞命中范圍。
例:2012年上海A卷
第三題:分析“資料5”中幾個(gè)案例存在的主要問題。(10分)
要求:分析深入,條理清楚,簡明扼要,字?jǐn)?shù)不超過200字。
?。?)審清題目
“分析深入”要求作答既要兼顧表面問題,又要兼顧深層次的問題;“條理清楚”,要求作答必須分條按點(diǎn)作答,體現(xiàn)層次性與條理性,條理性會有分?jǐn)?shù)。這道題目涉及多個(gè)案例,因此也必然涉及多個(gè)問題,我們在作答時(shí)可以將同類問題合并。為了閱卷的方便,讓答案清晰合理,我們可以寫成主旨句+具體內(nèi)容的方式。主旨句要具有高度概括的特點(diǎn),是本條信息的核心,主旨句一般出現(xiàn)在一條答案的開頭。
?。?)參考答案
一、朝令夕改,失信于民。1、程序不完善,步驟不合理,沒事先征詢?nèi)罕娨庖姡?、制定政策缺少規(guī)劃,論證不嚴(yán)密;3、缺少主見,溝通能力不強(qiáng)。
二、政策不完善,落實(shí)不到位。1、政策制定不符合實(shí)際,考慮不周全;2、一刀切,沒有照顧群眾需求;3、執(zhí)行力差,執(zhí)行不徹底。
三、執(zhí)政觀念不正確,唯利是圖。1、急功近利,好大喜功;2、執(zhí)法產(chǎn)業(yè)化,以權(quán)代法;3、群眾觀念落后,缺少教育引導(dǎo)。
?。?)答案分析
如果我們將第二條這樣寫:1、政策制定不符合實(shí)際,考慮不周全;2、一刀切,沒有照顧群眾需求;3、執(zhí)行力差,執(zhí)行不徹底。這樣直接表示出來,會發(fā)現(xiàn)問題瑣碎,不能體現(xiàn)概括歸納能力。稍加思考就會發(fā)現(xiàn),這三點(diǎn)問題的原因都在于政策不完善,執(zhí)行不到位。因此可以將“政策不完善,執(zhí)行不到位”作為主旨句,統(tǒng)領(lǐng)三個(gè)問題。我們可以作答為:政策不完善,落實(shí)不到位。1、政策制定不符合實(shí)際,考慮不周全;2、一刀切,沒有照顧群眾需求;3、執(zhí)行力差,執(zhí)行不徹底。這樣作答使得答案更加清晰合理,條理清楚,體現(xiàn)高度概括性,方便考官閱卷。
2表面問題+深層次問題
概括問題是非常重要的申論題型,問題包括表面問題和深層次的問題,深層次的問題即問題產(chǎn)生的原因,因此為了體現(xiàn)概括問題的邏輯性和全面性,最保險(xiǎn)的做法就是從問題的表現(xiàn)和問題的實(shí)質(zhì)兩方面作答。
例一:2012年國考省部級
第一題:“給定資料2-6”反映了市場經(jīng)濟(jì)背景下社會生活中的種種問題,請對這些問題進(jìn)行概括和歸納。(10分)
要求:準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過250字。
?。?)審清題目
這是一道比較典型的概括題。概括題最重要的答題原則就是“全面”,在要點(diǎn)準(zhǔn)確全面的基礎(chǔ)上,分條分層作答,顯示出概括的條理與分明。題目要求根據(jù)給定資料2-6概括市場經(jīng)濟(jì)背景下社會生活中的種種問題,這就要求考生在材料2-6中按照一定的分類進(jìn)行問題的概括。在概括問題時(shí),為了顧及要點(diǎn)的全面性,答案既答出問題的表現(xiàn),又答出問題的實(shí)質(zhì),也就是問題出現(xiàn)的原因,因?yàn)閱栴}的原因亦是深層次的“問題”,即表面問題+深層次原因。
這道題目更側(cè)重答題的抽象性,因?yàn)椴牧?-6涉及領(lǐng)域與問題眾多,這就要求答題時(shí)高度抽象、概括,過于細(xì)節(jié)的問題不宜作為答題要點(diǎn)。