邏輯判斷作為行測考試中的一個(gè)必考題型，一張?jiān)嚲硪话闶强?-10道題。而且，相比難度較大的數(shù)學(xué)運(yùn)算和難度提高的言語來說，它雖然考查范圍大，但掌握知識和思路后，是有規(guī)律可循的，屬于通過學(xué)習(xí)能在原基礎(chǔ)上有明顯提升的一類題，因此是我們考生能夠也必須拿下的。
但是，由于學(xué)生時(shí)代接觸邏輯類題比較少，它與日常生活用語表述有所不同，再加上它確實(shí)存在少量難題，導(dǎo)致在備考過程中，很多考生會(huì)陷入一些思想誤區(qū)，影響了自己學(xué)習(xí)邏輯判斷的信心，甚至導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中遲遲不能突破。今天，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.4gjt.com）整理了四個(gè)比較常見的誤區(qū)，通過它們，盡可能降低一點(diǎn)你們懼怕或?qū)W習(xí)受阻的壓力。
誤區(qū)一：必然性推理不靠邏輯規(guī)則，靠感覺
邏輯學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科，它有自己的專業(yè)知識，要學(xué)好邏輯，必須建立一些基本的邏輯思維。關(guān)于充分條件和必要條件的知識，就是我們在學(xué)習(xí)時(shí)必須要掌握的邏輯規(guī)則。真題中有很多這樣的例子，其實(shí)只要掌握它們的邏輯規(guī)則，便可輕易拿下。
【解析】
分析題干中的這句歌詞，“經(jīng)歷風(fēng)雨”是“見彩虹”的必要條件，根據(jù)條件命題的翻譯規(guī)則，可翻譯為：見彩虹→經(jīng)歷風(fēng)雨。
A項(xiàng)，在“只有……才”句式中，前者為必要條件，所以A項(xiàng)中的“經(jīng)歷風(fēng)雨”是“見彩虹”的必要條件，可翻譯為：見彩虹→經(jīng)歷風(fēng)雨，與題干一致，排除；
B項(xiàng)，在“若……則”句式中，前者為“充分條件”，所以B項(xiàng)中的“經(jīng)歷風(fēng)雨”是“見彩虹”的充分條件，翻譯為：經(jīng)歷風(fēng)雨→見彩虹，與題干推出關(guān)系不一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)，“除非……否則不”可等價(jià)替換為“只有……才”，所以C項(xiàng)同A項(xiàng)，與題干一致，排除；
D項(xiàng)，“凡是……都”翻譯同“如果……則”，可翻譯為：見彩虹→經(jīng)歷風(fēng)雨，與題干一致，排除。
本題為選非題，故答案為B。
誤區(qū)二：遇到難題選擇留戀不放手
不論是言語還是數(shù)資，考題都有難有易，邏輯判斷也不能例外。遇到難題，要適當(dāng)取舍，不要因?yàn)橐豢脴溥€損失了一篇森林，怎么看都不是劃算的買賣。像類似下面這道題，看到之后，就可以考慮跳過了。
【解析】
這道題本質(zhì)上不難，但是題干所給的已知條件都不是確定的信息，可能存在的情況需要一一假設(shè)列舉，花點(diǎn)時(shí)間是可以解出來的。但是在考場上，分秒必爭，如果花了太多時(shí)間去做這道題，勢必會(huì)有些題目沒時(shí)間去看，這就是不劃算的。此時(shí)建議大家，如果不能確定在2分鐘之內(nèi)做完的題，都走為上計(jì)。
當(dāng)然，考到后面你還有時(shí)間能回頭看看這道題，還是可以做一做的。至于復(fù)習(xí)階段嘛，哪怕覺得考場上會(huì)放棄，但依然要了解它的解題思路，要是考場上真有時(shí)間可以想一想，至少你也還是會(huì)做。
分析題干：①甲要么第一，要么第七；②乙XXX丙或者丙XXX乙；③丁XXX戊；④丁在乙前。根據(jù)①可知，除了甲以外共有6個(gè)相連的位置可供其他人選擇，丁和戊的前后順序是確定的，再結(jié)合條件④，故此時(shí)6個(gè)相連的位置有三種情況：
第一種情況是：丁乙XX戊丙
第二種情況是：丁丙XX戊乙
第三種情況是：丙丁XX乙戊
而甲要么第一，要么第七，此時(shí)三種情況中又各有兩種情況，共六種情況：
?、偌锥∫襒X戊丙
?、诙∫襒X戊丙甲
?、奂锥”鸛X戊乙
?、芏”鸛X戊乙甲
?、菁妆X乙戊
?、薇X乙戊甲
根據(jù)上述六種情況，A項(xiàng)中丙第二個(gè)朗誦，情況④可以滿足，所以該項(xiàng)可能是真的。而B項(xiàng)中的乙第四個(gè)，C項(xiàng)中的庚第二個(gè)，D項(xiàng)中的丁第四個(gè)，所有的情況都無法滿足，所以一定為假。故答案為A。
誤區(qū)三：可能性推理當(dāng)必然性推理做
因果論證是目前比較受出題人青睞的考點(diǎn)，出鏡率相對較高。拿下這個(gè)考點(diǎn)對于掌握可能性推理是非常有必要的，但是有部分考生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，會(huì)把因果關(guān)系與必然性推理中的推出關(guān)系混淆，導(dǎo)致解題出錯(cuò)。
【解析】
本題的結(jié)論是“只有實(shí)行經(jīng)理任期目標(biāo)責(zé)任制，才能使甲公司經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長”，很多考生看到“只有……才”就特別興奮，忍不住就翻譯成推出關(guān)系了，到了分析選項(xiàng)就不知如何是好，感覺哪哪兒都不對。其實(shí)不然，可能性推理的題，一定要結(jié)合題干去思考，像這個(gè)題，其實(shí)結(jié)論想強(qiáng)調(diào)的是“實(shí)行經(jīng)理任期目標(biāo)責(zé)任制”是“甲公司經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長”的唯一必要原因。
題干問“最能削弱”，只要能說明“實(shí)行經(jīng)理任期目標(biāo)責(zé)任制”并不是唯一原因即可。
A項(xiàng)，說明公司經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長可能是因?yàn)楹竭\(yùn)行業(yè)的整體形勢好，為另有他因，可以削弱，暫時(shí)保留；
B項(xiàng)，結(jié)論說的是經(jīng)理任期目標(biāo)責(zé)任制對甲公司的影響，選項(xiàng)說的是乙公司，對象不一致，偷換了概念，不能削弱，排除；
C項(xiàng)，說明公司經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長可能是因?yàn)槁毠ば匠旯芾碇贫雀母?，為另有他因，可以削弱，暫時(shí)保留；
D項(xiàng)，指出航運(yùn)公司沒有實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制，經(jīng)濟(jì)效益會(huì)增長得更快，說明實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制并不是甲公司經(jīng)濟(jì)效益增長的原因，所以D項(xiàng)是對結(jié)論的直接否定，可以削弱，暫時(shí)保留。
比較A、C、D項(xiàng)，A、C項(xiàng)都是另有他因的削弱，而D項(xiàng)是直接對結(jié)論的削弱，故D項(xiàng)削弱力度大于A、C項(xiàng)。故答案為D。
誤區(qū)四：必然性推理比可能性推理更簡單？！
在大多數(shù)考生的心里，可能覺得可能性推理更好做，畢竟就算不學(xué)習(xí)相關(guān)知識，也能做對一二，而必然性推理，如果不學(xué)好像就無從下手。也就是因?yàn)槿绱?，必然性推理才給大家留下了很難，甚至比可能性推理還難的錯(cuò)覺。
其實(shí)不然，回想一下自己做過的必然性推理題，其實(shí)都是可以用一條一條的邏輯規(guī)則去解答，只要掌握了邏輯規(guī)則，必然性推理正確率可以做到100%。但是可能性推理就不行了，哪怕你把那些削弱加強(qiáng)的知識點(diǎn)背得滾瓜爛熟，但是做題時(shí)依然模棱兩可，對與不對，心里依舊沒底。所以，要是我們從“能不能拿到分”來看，到底誰更難，相信大家已經(jīng)清楚了。
【解析】
根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“要么……要么”，“如果……”，可知本題考查命題的翻譯推理。首先翻譯題干的已知條件：①紫薯最大要么南瓜最大；②紫薯最大→紅薯最??；③紅薯大于玉米。
根據(jù)③可知紅薯不是最小，從而否定了②的后件，根據(jù)否后必否前的推理規(guī)則，可知：紫薯不是最大；再結(jié)合①可知：南瓜最大。所以可得“南瓜種植面積大于玉米種植面積”，A項(xiàng)正確。
做到這里，完全可以選擇A項(xiàng)就走人，后面的三個(gè)選項(xiàng)均可不看，因?yàn)閺囊阎獥l件確定可以得出A項(xiàng)，那么A項(xiàng)就是確定正確的，而答案具有唯一性，所以B、C、D一定是錯(cuò)誤選項(xiàng)。
如果題目換成可能性推理，題干問削弱，分析A項(xiàng)之后發(fā)現(xiàn)可以削弱，此時(shí)能選擇走人么？不可以的，可能后面還有也能削弱的選項(xiàng)，就還需要做削弱力度對比分析，力度對比是可能性推理中的難點(diǎn)。
所以，必然性推理其實(shí)并沒有可能性推理難，如果可能性推理能學(xué)好，必然性推理也就不在話下。需要做的是在學(xué)習(xí)必然性推理時(shí)，多記多背，多思考，多總結(jié)，能舉一反三了，解必然性推理就會(huì)如探囊取物一般簡單。
邏輯判斷最重要的是構(gòu)建“邏輯思維”，讀題時(shí)，重點(diǎn)看里面的邏輯框架，必然性推理還好一點(diǎn)，可能性推理由于是大段文字，有人受了言語理解的影響，當(dāng)做文字來看，就已經(jīng)走偏了，你要透過文字看“內(nèi)在邏輯”，提煉邏輯關(guān)系，找到解題突破口，再結(jié)合課上所學(xué)的“口訣、常用思路”去判斷選項(xiàng)。望你能跳出以上提到的“誤區(qū)”，有方向有決心地做好邏輯判斷。
