申論作為公務員考試中的重要科目，是需要考生進行日積月累的復習的。我們都知道，申論試題的題干與行測不同，極其考驗考生的閱讀理解能力和閱讀耐心。河北公務員考試網(wǎng)（www.4gjt.com）在考前為考生進行閱讀理解能力提升的輔導，希望能給考生帶來幫助。
一、閱讀理解能力是什么
閱讀理解能力是申論各類題型作答的前提和基礎，可見其重要性。那么申論中的閱讀理解能力究竟是什么呢?以省級以上綜合管理類職位的大綱解讀為例，“閱讀理解能力要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題?！蹦敲次覀兛梢园验喿x理解能力簡單的簡述為三個層面的含義，即閱讀材料及信息、理解信息、提煉核心思想三個層面。閱讀理解能力是選取關鍵要點的前提，把握材料關系的根基，提煉核心觀點的保障，所以需要廣大考生從現(xiàn)在開始就要成分做好準備，加強練習，提高閱讀理解能力。
二、提升閱讀理解能力：需要掌握四大技巧
廣大考生想要提高閱讀理解的能力，需要充分掌握申論各種類型材料的特點，針對不同的材料運用向適宜的閱讀方法進行材料閱讀，保證快速準確有效的找到要點。那么，在這里，河北公務員考試網(wǎng)著重從詞、句、段、篇方面為各位備考的考生介紹提升閱讀理解能力的具體方法。
1、認真把握關鍵詞提示
申論材料中的關鍵詞是文章段落最關鍵的部分，是對文字內容起決定作用的詞匯，高效、準確、合理的掌握抓關鍵詞的方法，能夠精確的定位材料中的要點。廣大考生需要重點注意以下幾類標志性詞匯：關聯(lián)詞、問題詞、原因詞、影響詞、對策詞和權威詞，其中，在關聯(lián)詞中需要大家把握表并列、遞進和轉折的連詞。具體說來：
問題詞中一般是一些諸如：沒有、未、缺少、缺失、缺乏、不足、困難、障礙、瓶頸、滯后、詬病等等；
原因詞要對一些表原因的詞高度敏感，如因為、由于、在于、由...造成、歸其根本等；
影響詞又分為積極影響和消極影響：積極方面如：有利于、有助于、推動了、提升了、增強了、助推了等。消極方面如：阻礙了、違背了、損害了、傷害了等；
對策類的詞如：應、應該、要、需要、必須等，還有明顯的動賓結構；
權威詞一般是一些領導人、學者的講話或政策文件中包含的高檔次等；
當然，羅列并不能窮盡所有未出現(xiàn)的詞，這就需要廣大考生重點關注和積累，與此同時加強材料閱讀的訓練和練習。
2、鎖定核心語句
在對關鍵詞有一個高度敏感的狀態(tài)下，需要考生朋友對核心句有一個準確的把握。這里的核心句指的是：首句、尾句和中心句。
首句，顧名思義，出現(xiàn)在句首，一般起到總領段落核心思想和內容的句子；
尾句，段落的最后一句或在段落尾部，總結該段落核心思想和內容的句子；
中心句，一般是位于段落的中部來表達核心思想的。
首句、尾句對于大部分考生來說，相對容易把握，中心句則相對較難。這里，給大家提供一個小技巧，中心句在尋找時可以結合我們的關鍵詞匯，尤其是一些轉折性、承上啟下、結論性的詞匯來幫助我們快速鎖定中心句；
3、掌握段落閱讀的方法
段落閱讀即把握段與段在形式和內容方面的關系，從而把握段落在該則材料的重要性。首先，需要大家通過閱讀把握段落之間的邏輯關系，主要有：并列、總分、遞進、因果和轉折。和關聯(lián)詞的內容相近，在這里不再贅述。其次，需要明確材料的類型，通常為：案例型材料、數(shù)據(jù)型材料和觀點理論性材料。對于不同類型的材料，閱讀方法也是大不一樣的。具體說來：
案例型的材料，我們只需要把握主線就好：主體(人、地方、事物或政府)+處境+做法+結果+啟示，這里提示大家，在實際材料的閱讀過程中，五要素不一定能從材料中全部找全，有什么用什么；
數(shù)據(jù)型的材料，重點關注材料前后內容，如果存在對比性的數(shù)據(jù)，需要分析得出結論；
觀點理論性的材料，則需要認真研讀，一般會是題目的眼，需要從內容和邏輯關系上深入分析。最后，要對段落的大意進行整合梳理，進而提煉核心思想和中心論點。
三、篇章閱讀
在篇章閱讀部分，主要給大家介紹的是符號批注法，運用一些常用的標記符號，在材料中鮮明的標注要點。如關鍵詞可用“△”在下方標注，核心句可用“_”畫下，輔助理解段落大意的語句可用“~~~”標注；
閱讀理解能力是整個申論考試中提取得分點的關鍵。最后，河北公務員考試網(wǎng)預祝考生考試順利，成功上岸！
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