為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.4gjt.com）特別推薦申論熱點解讀“數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的就業(yè)”。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。
【熱點背景】
當(dāng)下，伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟(jì)的相互融合，各種新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式的迅速發(fā)展，提供了大量的就業(yè)崗位。能夠看到，數(shù)字經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)升級與換代，但同時也帶來了新一代的就業(yè)難、就業(yè)質(zhì)量不高等問題。為此，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)騰飛的同時也要重視就業(yè)問題，要多措并舉促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
【公考角度解讀】
【提出觀點】
數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代應(yīng)高度重視就業(yè)政策。數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展要想健康前行，必然要有一些充分的考慮。一是要認(rèn)識到數(shù)字經(jīng)濟(jì)對就業(yè)崗位的影響;二是重視當(dāng)前勞動力“內(nèi)卷”現(xiàn)象;三是必須把就業(yè)作為一個單獨的政策要求。
【影響分析】
1.面臨傳統(tǒng)職業(yè)被取締的問題。數(shù)字經(jīng)濟(jì)，顧名思義就是數(shù)字技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)的行業(yè)，其特點為技術(shù)型更強(qiáng)、生產(chǎn)效率更高、生產(chǎn)工作更智能化。例如，機(jī)械生產(chǎn)代替了傳統(tǒng)人力播種、智能機(jī)器人代替了傳統(tǒng)的手工作業(yè)......傳統(tǒng)的以人力為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)逐步被數(shù)字所取代，逐漸向旅游業(yè)、網(wǎng)絡(luò)電商等新崗位流向，導(dǎo)致傳統(tǒng)職業(yè)在數(shù)字浪潮下銷聲匿跡。
2.出現(xiàn)專業(yè)技能人才供給短缺問題。數(shù)字經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中最大的特色是包容性強(qiáng)，融合其他產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，導(dǎo)致對專業(yè)技術(shù)人才的需求量越來越大，但是現(xiàn)階段人才供給明顯不足，這在一定程度上會制約經(jīng)濟(jì)數(shù)字化發(fā)展。
3.現(xiàn)有的社會保障體系無法做到與時俱進(jìn)。當(dāng)前，社會進(jìn)步出現(xiàn)的新型崗位日新月異，但是現(xiàn)行法律以及社保體系并沒有提及相關(guān)事項，加之勞動合同還在采用原有內(nèi)容，顯得不合時宜。因此，這就導(dǎo)致了部分企業(yè)以及勞動者雙向利益的虧損。
4.就業(yè)兩極化現(xiàn)象進(jìn)一步凸顯。源自于新技術(shù)的應(yīng)用，使得行業(yè)或崗位自身的特點凸顯，從而產(chǎn)生就業(yè)高端和低端兩極化的現(xiàn)象，低技能職位供過于求，而高端崗位卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)狀，從而導(dǎo)致社會貧富差距拉大。
【提出對策】
一是統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)新業(yè)態(tài)發(fā)展。一方面，要不斷優(yōu)化營商環(huán)境，加大對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新扶持力度，不斷深化“放管服”改革，優(yōu)化服務(wù)、解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)障礙，激活創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力;另一方面要不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。譬如5G、互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快傳統(tǒng)數(shù)字化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推進(jìn)各類產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展，提供更多勞動者轉(zhuǎn)業(yè)崗位。
二是補(bǔ)齊短板，彌補(bǔ)新經(jīng)濟(jì)不足。明確好各方主體責(zé)任：政府予以宏觀調(diào)控，對企業(yè)可進(jìn)行財政補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠，并制定相應(yīng)的管理條例以保障勞動者的合法權(quán)益;企業(yè)應(yīng)保障勞動者權(quán)益，探求企業(yè)與員工之間新型勞動關(guān)系，不斷更新勞務(wù)模式。
三是增加供給，強(qiáng)化人才隊伍。首先，從學(xué)校做起。深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，完善高等職業(yè)院校的培養(yǎng)方式，擴(kuò)大招生范圍。強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提升人才的綜合素質(zhì)與能力。其次，加大對社會人才的數(shù)字技能培訓(xùn)力度，深層次挖掘人才潛力。最后，完善人才激勵獎勵機(jī)制，提升人才的綜合競爭力，強(qiáng)化對數(shù)字技術(shù)人才的吸引力。
