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公務(wù)員考試每日一練:言語(yǔ)理解(02.23)

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言語(yǔ)理解

1、(單選題)

當(dāng)前,“云觀展”成為—種熱潮。雖然線上展覽已普遍擁有極度高清的分辨率,但仍有不少觀眾希望欣賞實(shí)物。這不僅是為了欣賞展品的結(jié)構(gòu)和色彩,更是為了感受每個(gè)紋路中所體現(xiàn)的技法與質(zhì)感,而這些僅僅通過(guò)圖像是很難傳遞給觀眾的。除展品本身外,展覽中的墻壁、地毯的質(zhì)地、顏色,展廳中的光線甚至氣味,展品之間實(shí)際的大小與尺寸比例,都是構(gòu)建觀眾對(duì)展覽認(rèn)知的重要框架,是線上彼此割裂的單幅展品或虛擬觀展體驗(yàn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
這段文字意在說(shuō)明:

  • A
    線下展覽仍具有難以替代的優(yōu)勢(shì)
  • B
    觀眾對(duì)觀展體驗(yàn)的要求越來(lái)越高
  • C
    “云觀展”與線下觀展的比較分析
  • D
    構(gòu)建觀眾對(duì)展覽的認(rèn)知框架很重要
2、(單選題)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,為文學(xué)的創(chuàng)作和傳播提供了開放的平臺(tái),讓更多人加入了創(chuàng)作的行列。但凡事都有兩面性,________________。一方面,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“洗稿”簡(jiǎn)單、“融梗”容易、“復(fù)制粘貼”難度小,與傳統(tǒng)的“抄襲”相比,界定困難;另一方面,盡管我國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)上不斷加碼,但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新形式、新變化,還是給網(wǎng)絡(luò)抄襲的治理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在此背景下,原作者想要維權(quán)成功,無(wú)疑難度更大;而且即便維權(quán)成功,也存在難以執(zhí)行的情況。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)?mdash;項(xiàng)是:

  • A
    原本就苦抄襲久矣的影視圈更加亂象叢生
  • B
    隨之而來(lái)的是原創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)維護(hù)難上加難
  • C
    影視作品抄襲的收益與風(fēng)險(xiǎn)越發(fā)不成比例
  • D
    走紅影視劇引發(fā)的抄襲之爭(zhēng)應(yīng)當(dāng)引起重視
3、(單選題)

電視在家庭中基本可以保證固定的開機(jī)時(shí)長(zhǎng),這就給電視廣告提供了足夠大的“曝光”空間,不僅可以提高受眾的________,同時(shí)更容易在家庭成員之間產(chǎn)生共鳴,無(wú)形之中增強(qiáng)廣告的________效果。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  • A
    積極性 營(yíng)銷
  • B
    多樣化 吸引
  • C
    保有量 交互
  • D
    覆蓋量 傳播
4、(單選題)

荷蘭研究人員意外地在人體中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新器官——一組位于鼻子后面、喉嚨上部深處的唾液腺。這組平均長(zhǎng)度大約4厘米的唾液腺位于一塊被稱為咽鼓管隆凸的軟骨之上,研究人員將其稱為“咽鼓管唾液腺”,它們很可能是人體用來(lái)濕潤(rùn)上咽喉部的。此前已知人體中有三大唾液腺,即腮腺、頜下腺和舌下腺。而這個(gè)不起眼的咽鼓管唾液腺,可能會(huì)影響癌癥治療。在頭頸部位使用放射性療法治療癌癥時(shí),醫(yī)生應(yīng)該設(shè)法避免照射這一唾液腺,因?yàn)槠茐倪@些腺體,可能會(huì)影響患者的進(jìn)食、吞咽甚至說(shuō)話功能。
最適合做這段文字標(biāo)題的是:

  • A
    人體唾液腺知多少
  • B
    治療癌癥的新方法
  • C
    人體隱秘器官新發(fā)現(xiàn)
  • D
    放射性治療中的禁區(qū)
5(單選題)

學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)工作,________是其研究的前提基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)不求真便會(huì)沒有標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)真正的學(xué)術(shù)研究被________、輿論炒作成為風(fēng)氣之時(shí),便意味著學(xué)術(shù)低谷的到來(lái)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  • A
    實(shí)事求是 放棄
  • B
    有的放矢 遺忘
  • C
    去偽存真 冷落
  • D
    推陳出新 忽視
~試卷到底了呦~
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言語(yǔ)理解

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