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公務(wù)員考試每日一練:言語(yǔ)理解(03.08)

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言語(yǔ)理解

1、(單選題)

歷史上的大國(guó)爭(zhēng)霸曾經(jīng)歷嚴(yán)重沖突,有的演變?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)。但與幾十年或一二百年前相比,當(dāng)今世界結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化。一方面,全球化的大幅推進(jìn)已經(jīng)使包括大國(guó)在內(nèi)的國(guó)家間利益連接空前密切,脫鉤往往是損人又害己,相互均無(wú)好處;另一方面,核武器使大國(guó)間的正面沖突不可能有贏家,實(shí)際上這也劃出了大國(guó)沖突的底線。傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)全球性問(wèn)題清單不斷加長(zhǎng),一個(gè)超級(jí)大國(guó)已經(jīng)無(wú)力主宰或主導(dǎo)全球事務(wù),更不可能公正有效地提供全球公共產(chǎn)品。
這段文字接下來(lái)最可能講的是:

  • A
    全球公共產(chǎn)品及其供應(yīng)現(xiàn)狀
  • B
    歷史上大國(guó)爭(zhēng)霸的嚴(yán)重后果
  • C
    當(dāng)前大國(guó)沖突最理想的出路
  • D
    全球化時(shí)代國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)
2、(單選題)

國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀,________,行無(wú)依歸,那這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家就無(wú)法前進(jìn)。這樣的情形,在我國(guó)歷史上,在當(dāng)今世界上,都________。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  • A
    莫衷一是 屢見不鮮
  • B
    自以為是 數(shù)不勝數(shù)
  • C
    各行其是 不一而足
  • D
    積非成是 層出不窮
3(單選題)

從繪畫類別上看,人物畫發(fā)展最早,涵蓋內(nèi)容也最為廣闊。從人物畫的演進(jìn)層次來(lái)看,先是由鬼神而至人間,其目的在于“用”;然后由丹青而趨水墨,其演變則在于“藝”。漢代人物畫都與靈魂鬼神有關(guān),宗教意識(shí)濃厚,藝術(shù)追求的意義不太明顯,都應(yīng)歸于“用”之范疇;東晉顧愷之等人的繪畫開始脫離“用”的范疇,轉(zhuǎn)而追求藝術(shù)的本旨。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中說(shuō)“夫畫者,成教化,助人倫,窮神變,測(cè)幽微,與六籍同功”,說(shuō)的正是前一半;“近于藝”的后半段,實(shí)際是從唐宋時(shí)期才開始的。
下列說(shuō)法與原文相符的是:

  • A
    漢代人物畫基本以實(shí)用為目的
  • B
    張彥遠(yuǎn)對(duì)東晉人物畫評(píng)價(jià)不高
  • C
    顧愷之帶來(lái)了繪畫工具的革新
  • D
    唐代人物畫比漢代更具寫實(shí)性
4、(單選題)

靈感,一個(gè)很美的詞匯,天生帶有古靈精怪的流動(dòng)感。它如同一尾滑溜溜的金魚,極難抓,但真的抓住時(shí),它又在手心扭動(dòng),讓人________,一不小心又讓它溜走了。靈感是如此琢磨不透又難以控制,到底如何才能在________靈感的游戲中享受到最大的快樂(lè)呢?
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  • A
    一籌莫展 追尋
  • B
    望洋興嘆 激發(fā)
  • C
    不知所措 捕捉
  • D
    愛莫能助 點(diǎn)燃
5、(單選題)

幾乎所有成年人都只能使用左腦處理語(yǔ)句。但對(duì)兒童而言,任何一個(gè)大腦半球的損傷都不太可能影響語(yǔ)言學(xué)習(xí),這說(shuō)明在早期階段人腦的兩個(gè)半球都具有這種能力。美國(guó)喬治敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)家指出,這為神經(jīng)損傷提供了一種________機(jī)制。例如,如果左半球受到圍產(chǎn)期中風(fēng)的________,新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語(yǔ)言。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  • A
    賠償 禍害
  • B
    補(bǔ)償 損害
  • C
    補(bǔ)充 損失
  • D
    填充 毀壞
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